Я работаю в мастерской Детской школы искусств в Красноуфимске долгие годы. Мастерская — это не только столы с швейными машинами и коробки с пуговицами; для меня она прежде всего пространство, где ткани разговаривают с детьми. Однажды утром, когда на улице еще висела прозрачная морозная роса и из кухонь доносился запах свежесваренного чая, к нам на занятия пришла девятнадцатилетняя Настя с платком своей бабушки. Платок был выцветший, по краям — аккуратные маленькие дырочки, на одном углу — след от чая, который, очевидно, застыл вместе с воспоминаниями. Ритуал знакомства с вещью — провести ладонью по ткани, прислушаться к её шороху, представить теплую руку, которая когда-то его держала — начался почти незаметно, и мне стало ясно: мы не просто будем перешивать ткань. Мы будем работать с памятью.
Я давно заметила одну тонкую вещь в обучении проектированию одежды подростков: насколько быстро они начинают мыслить о форме и цвете, но как редко кто из них умеет «читать» материал — не только его технические характеристики, но и его жизненную историю. Ткань хранит следы: ремонты, выцветание, желтизну от хранения, запахи — это не дефекты, это подсказки. Моё задание как преподавателя — не стереть эти подсказки и не подменить их условностью модных трендов, а научить ребёнка переводить их язык в выразительные дизайн-решения. В том занятии с Настей проявились все тонкости этого процесса: страх потерять память, желание сделать «красиво» и необходимость технически грамотно интегрировать фрагмент в современный образ.
Ситуация развивалась так: Настя хотела превратить платок в модный жилет. Первое её движение было убрать пятно и «починить» дырочки, чтобы вещь выглядела новой. Это вполне естественная реакция: хочется оставить от старого только визуально привлекательное, убрать следы времени. Я предложила другой путь: не маскировать, а подчеркнуть. Мы сели за стол, поставили рядом чашку чая (вместе с ней платок выглядел «на родине»), и я попросила Настю рассказать о бабушке. Её голос стал мягче, описание — конкретнее: бабушка вязала, шила для семьи, на праздники заворачивала пироги в белую ткань, носила платок в церковь. Воспоминание дало нам направление. Мы решили сделать жилет, где платок станет центральной панелью
