Рубрика: Статьи

ученица распускает шов на занятии по моделированию

Память ткани: как истории старых вещей помогают подросткам создавать одеждуПамять ткани: как истории старых вещей помогают подросткам создавать одежду

Я работаю в мастерской Детской школы искусств в Красноуфимске долгие годы. Мастерская — это не только столы с швейными машинами и коробки с пуговицами; для меня она прежде всего пространство, где ткани разговаривают с детьми. Однажды утром, когда на улице еще висела прозрачная морозная роса и из кухонь доносился запах свежесваренного чая, к нам на […]

девочка ждёт начала шитья с тканью в машинке

Память ткани: как старый бархат учит детей мыслить как дизайнерыПамять ткани: как старый бархат учит детей мыслить как дизайнеры

Когда я впервые открываю старый чемодан с театральными костюмами, в комнате всегда образуется короткая, почти священная пауза. Это не пауза от удивления в чистом виде — скорее тихое смятение, когда дети внезапно осознают, что перед ними находятся вещи, пережившие чужую жизнь: залпы света со сцены, пятна краски и потёртые локти, след от сигареты на подоле, […]

преподаватель показывает выкройку ученику у доски

Учиться у старой одежды: как обратное моделирование развивает умение, воображение и уважениеУчиться у старой одежды: как обратное моделирование развивает умение, воображение и уважение

Я работаю в мастерской при Детской школе искусств Красноуфимска уже более пятнадцати лет. По образованию я реставратор текстиля и педагог: большая часть моей профессиональной жизни связана с тем, чтобы не только сохранять вещи, но и передавать детям способность «читать» одежду — распознавать приемы, материалы и решения, скрытые в швах и подкладках. Однажды к нам в […]

девочка ждёт начала шитья с тканью в машинке

Как услышать ткань: уроки тихой внимательности в ателье детской школы искусствКак услышать ткань: уроки тихой внимательности в ателье детской школы искусств

Я работаю в детской школе искусств Красноуфимска уже много лет: сначала как костюмер в сельском театре, затем как руководитель мастерской художественной одежды. Моя профессия научила меня простому умению, которое для юных дизайнеров оказывается важнее моды и модных слов: слышать ткань. Это не метафора. Это навык — воспринимать материал целиком, через слух, осязание и внимание — […]

ученица внимательно шьёт на машинке во время урока

Шов, который меняет: как отделка костюма влияет на ребёнкаШов, который меняет: как отделка костюма влияет на ребёнка

Шов, который меняет Я — старший мастер по доводке костюмов в Детской школе искусств Красноуфимска. За двадцать лет работы я видел сотни платьев, карнавальных костюмов и сценических образов: от шуршащих юбок для младших классов до сложных ансамблей для подростковых постановок и конкурсов. Но чаще всего меня волнует не фасон и не блёстки, а то, что […]

ученик измеряет длину нити перед началом шитья

73 и припуск: о том, как швейный припуск учит планированию, границам и творческой свободе73 и припуск: о том, как швейный припуск учит планированию, границам и творческой свободе

Когда в одном из тихих вечеров я бросил взгляд на расписание мастерской и увидел цифру 73 — номер стола, за которым с осени работали подростки над костюмами для городского фестиваля, — я задумался: как же маленькая, почти техническая деталь, вроде припуска на шве, может становиться ключом к сложным навыкам и внутренним переменам у учеников? Я […]

мальчик тянется за ножницами в творческом процессе

Слушая ткань: о том, как научить ребёнка слышать одеждуСлушая ткань: о том, как научить ребёнка слышать одежду

Слушая ткань: уроки, которые редко обсуждают Я работаю с тканью уже почти сорок лет — сначала в театре, потом в школьной мастерской. За это время видел много учеников: от тихих первоклассников, которые боятся ножниц, до подростков, готовых к конкурсным подиумам. Но одна вещь, которую редко включают в стандартную программу, стала для меня ключевой: умение слышать […]

преподаватель показывает выкройку ученику у доски

Швы памяти: как ремонт и реставрация одежды формируют творческое мышление у детейШвы памяти: как ремонт и реставрация одежды формируют творческое мышление у детей

В классе на третьем этаже Дома детского творчества в Красноуфимске всегда живёт запах старой ткани, крахмала и горячего утюга. Я называю его нашим факультетским ароматом — он напоминает мне о годах, когда я работала костюмером в городском театре, и о тех самых пятнах на фалдах, которые становились дорожной картой спектакля. Число 73 я выбрала случайно […]

преподаватель показывает выкройку ученику у доски

Когда ошибка становится материалом: как научить ребёнка видеть возможность в неровном швеКогда ошибка становится материалом: как научить ребёнка видеть возможность в неровном шве

Я работаю с детьми и подростками уже почти три десятка лет. Множество смен в мастерской, подготовок к выставкам и бессонных ночей перед конкурсами сделали мою работу одновременно ремеслом и исследованием: я изучаю не только ткани и формы, но и способы, которыми молодые люди выстраивают своё творческое мышление. Одна из самых неочевидных вещей, которые я наблюдаю […]

ученик примеряет воротник на манекене на уроке

Швы как голос: почему видимая строчка учит ребенка рассказывать через одеждуШвы как голос: почему видимая строчка учит ребенка рассказывать через одежду

Я стоял у раскладного стола в нашей мастерской, когда в дверь заглянула группа подростков — те самые, кто на следующей неделе будет представлять работы Департамента художественного конструирования одежды на городской выставке. В руках каждого — мешочек с обрывками ткани, мотками разноцветных ниток и записные книжки, где аккуратными почерком заметки и зарисовки. Среди них была Полина, […]